Toplam Kalite Yönetimi
|
Çevre ile iletişim ve etkileşim içerisinde, çevrenin ihtiyaçlarını takip eden, okulu etkileyen unsurları dengede tutan, değişime açık, okul içerisinde öğretmen, öğrenci ve personel arasında ahengi sağlayan, iyi ilişkiler kuran, demokratik, hoşgörülü, anlayışlı, geniş görüş açısına sahip, eldeki kaynakları rasyonel kullanan bir yönetim felsefesidir.
|
|
Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi
|
Bireylerin istenilen nitelikte davranış değişikliğini yaratabilmelerini sağlama, ortaya çıkarma ve onları istenilen yönde düzene sokma, yönlendirme sistemi diyebiliriz.
|
Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi ilkeleri |
1. Toplumun beklentilerine uygun hedeflerin belirlenmesi,
|
2. Belirlenen hedefe ilk seferde ulaşılması,
|
3. Hedeflere ulaşma düzeyinin ölçülmesi,
|
4. Gelişmeleri takip etmenin ilke edinilmesi,
|
5. Nitelikli eğitime önem verilmesi,
|
6. Etkin bir iletişim ağının kurulması,
|
7. Yönetimde takım çalışmasına önem verilmesi,
|
8. Yönetimde motivasyonun sağlanması,
|
9. Demokratik bir yönetim sisteminin kurulması.
|
|
Toplam Kalite Yönetimi Özellikleri |
| |
* Temel ilgi alanı niteliktir.
|
* Bir rehberlik sistemi yada yasalarla düzenlenen bir genel bir düşünce vardır.
|
* Kalite ölçülendirilir.
|
* Kalite ödüllendirilir.
|
* Kaliteyi yakalamak için eğitimin tüm çalışanları eğitilir.
|
* En önce, en iyisine ulaşmaya çalışılır.
|
* Daha küçük birimler halinde çalışan okul daha iyidir.
|
* Sürekli teşvik vardır.
|
* Herkesin bu konuda bir rolü vardır.
|
* Kalite arttıkça maliyet düşer.
|
|